ginop-6-2-3-17 VP1-1.1.1-17 GINOP-6.1.1-15-2015-00001 GINOP-6.2.7-20
  • Lendületben az agrárszakképzés!
Információk a KAP képzésekről

Category Archives: Északi ASzC Lippai János Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola

HomeÉszaki Agrárszakképzési Centrum  > Hírek  > Északi ASzC Lippai János Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola
Lippais diákok Avezzanoban

ErasmusPro szakmai gyakorlat Olaszországban – értékes tapasztalatok Avezzanóból

Helyszín: Olaszország – Avezzano

Időpont: 2024.05.06 – 2024.08.05.

Résztvevők: Simon Szabolcs, Pajzu-Simon Marcell, Botos Eszter Márta, Dvorcsák Ferenc, Bercianu Tünde Északi ASzC Lippai János Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola

Kísérő tanárok: Romhányné Takács Beáta és Irinyi Barnabás Északi ASzC Lippai János Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola

eu zászló

Az Északi Agrárszakképzési Centrum öt tanulója ErasmusPro mobilitási program keretében három hónapos szakmai gyakorlaton vett részt 2024.05.06-2024.08.05. között, az olaszországi Avezzanóban. A program fogadó partnere az AMFI International, amely a kiutazás előkészítésétől kezdve folyamatos támogatást nyújtott a diákoknak és a kísérő pedagógusnak.

A tanulók különböző mezőgazdasági és kertészeti vállalkozásoknál szereztek szakmai tapasztalatot. Egy gazda tanuló például olyan szarvasmarhatelepen dolgozott, ahol modern fejőrobot-technológiával ismerkedhetett meg, míg társai kertészeti cégeknél a zöldségtermesztés és növényértékesítés gyakorlatába kapcsolódhattak be. A megszerzett tudás és tapasztalatok várhatóan a hazai munkavégzés során is jól hasznosíthatók lesznek.

A program nemcsak szakmai fejlődést biztosított, hanem hozzájárul a résztvevők önállóságának, alkalmazkodóképességének és nyelvi kompetenciáinak fejlődéséhez is. A diákok pozitívan nyilatkoztak a külföldi szakmai gyakorlatról, hasznosnak tartják a megszerzett tapasztalatokat, és szívesen ajánlanák a programot társaiknak is.

A kísérő pedagógusok beszámolója szerint a tanulók gyorsan alkalmazkodtak az új környezethez, önállóan eligazodtak a városban, és motiváltan vettek részt a munkában. A fogadó szervezet folyamatosan biztosította számukra a szükséges információkat és támogatást, így a szakmai gyakorlat biztonságos és eredményes körülmények között valósult meg.

Az ErasmusPro program egyik legfontosabb célja, hogy a fiatalok nemzetközi szakmai tapasztalatot szerezzenek, fejlesszék idegen nyelvi készségeiket, valamint megismerjék egy másik ország kultúráját és munkakultúráját. Az visszajelzések alapján a program sikeresen teljesítette ezeket a célkitűzéseket, és hosszú távon is értékes tudással gazdagította a résztvevőket.

Erasmus+ logo

Elismerés az Erasmus+ projekt sikeréért dolgozó kollégáinknak

Intézményünk Erasmus+ projektjeinek sikeres megvalósítása mögött elkötelezett, lelkiismeretes és magas színvonalú szakmai munka áll. Köszönettel és elismeréssel adózunk azoknak a pedagógusoknak és munkatársaknak, akik kiemelkedő tevékenységükkel hozzájárultak a mobilitások és szakmai programok előkészítéséhez, megszervezéséhez és lebonyolításához.

Az Erasmus+ programok szakmai eredményei, a résztvevők élményei és a megszerzett tapasztalatok mind az ő munkájukat dicsérik.

👏 Elismerésben részesültek: 🇪🇺

• Északi ASzC Baross László Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium – Szabó Nikoletta

• Északi ASzC Bárczay János Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium – Szilágyi Ferenc

• Északi ASzC Debreczeni Márton Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Technikum és Szakképző Iskola – Bindászné Szilágyi Mária Bernadett

• Északi ASzC Lippai János Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola – Takács Beáta

• Északi ASzC Mátra Erdészeti Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium – Sztankóné Zakar Henrietta

• Északi ASzC Pétervásárai Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium – Penyaskó Róbert

• Északi ASzC Serényi Béla Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola – Molnárné Varga Anita

• Északi ASzC Széchenyi István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium – Nyiri Adrienn

• Északi ASzC Vay Ádám Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium – Beliczáné Balogh Tímea

• Északi ASzC Westsik Vilmos Élelmiszeripari Technikum és Szakképző Iskola – Kovács-Ludman Gyöngyi Krisztina

Szívből gratulálunk valamennyi díjazottnak, és köszönjük áldozatos munkájukat, elkötelezettségüket, valamint azt, hogy hozzájárulnak intézményünk nemzetközi kapcsolatainak és szakmai fejlődésének erősítéséhez!

👏

Stockholm városa

Nyelvi kurzus – Svédország – Erasmus+ 2026.04.06-2026.04.10

🌍 Erasmus+ élmények Svédországból 🇸🇪♻️

Intézményünk oktatója, Magyariné Rádi Judit az Erasmus+ program keretében vett részt a „Green Classrooms: Sustainability in Action” továbbképzésen Stockholmban. A szakmai mobilitás során a fenntarthatóság pedagógiai és gyakorlati megközelítéseivel ismerkedett meg, valamint új módszereket sajátított el a környezettudatos szemlélet fejlesztésére. 🌱

A képzés fókuszában a projektalapú tanulás (PBL), a fenntarthatósági projektek tervezése és a környezeti nevelés állt. A megszerzett tapasztalatok és jó gyakorlatok a jövőben iskolánk mindennapi munkájában is megjelennek majd, például új projektek, szemléletformáló tevékenységek és környezettudatos megoldások formájában. 🌿

A mobilitás nemcsak szakmai fejlődést jelentett, hanem betekintést adott a svéd kultúra természetközeli, fenntartható szemléletébe is. 🇭🇺🤝🇸🇪

#ErasmusPlus #Fenntarthatóság #GreenClassrooms #PBL #NemzetköziTapasztalat #Környezettudatosság #Szakképzés

Málta tájkép

Nyelvi kurzus – Málta – Erasmus+ – 2026.03.08.-2026.03.16.

EU zászló

Nyelvi kurzus – Málta – Erasmus+ – 2026.03.08.-2026.03.16.

Résztvevők: Bíró Zsófia Judit (Északi ASzC Lippai János Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola) és Hernádi Zoltán (Északi ASzC Serényi Béla Mezőgazdasági Technikum és Szakképző Iskola)

Az Északi Agrárképzési Centrum oktatói 2026. március 8–13. között vett részt egy nemzetközi szakmai továbbképzésen Máltán, az Erasmus+ KA1 mobilitási program támogatásával. A képzésnek az Executive Training Institute adott otthont, ahol a résztvevő a „Fluency and Language Development for Educational Staff” című kurzus keretében fejleszthette angol nyelvi kompetenciáit.

A mobilitás célja az volt, hogy a résztvevők magabiztosabban és hatékonyabban tudjanak kommunikálni angol nyelven, különös tekintettel a beszédkészség, a kiejtés, a szókincs és a nyelvtani pontosság fejlesztésére. A felkészülés tudatosan zajlott: a kurzus előtt megtörtént a fejlesztendő területek azonosítása, a képzési tematika áttekintése, valamint online nyelvi gyakorlás és kulturális tájékozódás is segítette a sikeres részvételt.

A továbbképzés során számos olyan gyakorlati feladat és interaktív tanulási helyzet valósult meg, amely hozzájárult a résztvevők nyelvi önbizalmának és kommunikációs készségeinek erősítéséhez. A program középpontjában a folyamatos beszédfejlesztés, a társalgási helyzetek gyakorlása, a nyelvhelyesség tudatosítása, valamint a kiejtés és a szókincs fejlesztése állt. Kiemelt szerepet kaptak a szimulációs feladatok, a csoportos kommunikációs helyzetek, valamint a mindennapi és szakmai nyelvhasználathoz kapcsolódó gyakorlatok.

A szakmai program nemcsak nyelvi, hanem kulturális és nemzetközi tapasztalatokkal is gazdagította oktatóinkat. A máltai kultúra, hagyományok és mindennapi élet megismerése mellett lehetőség nyílt más országokból érkező résztvevőkkel való együttműködésre is. Ez a multikulturális közeg erősítette a nyitottságot, a nemzetközi szemléletet és az együttműködési készséget is. A mobilitás során értékes szakmai kapcsolatok is születtek.

A megszerzett tudás és tapasztalatok a mindennapi pedagógiai és szakmai munkában is jól hasznosíthatók. A továbbképzés során megismert kommunikációs és tanulási módszerek beépíthetők a gyakorlatba, különösen az interaktív, beszédközpontú feladatok alkalmazásában. Emellett fontos cél a tapasztalatok megosztása a kollégákkal, valamint a nyelvi kompetenciák további tudatos fejlesztése és fenntartása.

Az Erasmus+ mobilitás ismét bebizonyította, hogy a nemzetközi szakmai tapasztalatszerzés nemcsak az egyéni fejlődést szolgálja, hanem hozzájárul az intézményi innovációhoz, a korszerű pedagógiai szemlélet erősítéséhez és a nemzetközi kapcsolatok bővítéséhez is.

1 2 3 … 20